作者：汪双飞        复审：罗学强      终审：赖文燕

6月4日下午，经济管理学院在中山校区召开了说课展示暨青年教师教学能力大赛研讨交流会。会议由罗学强副院长主持，邀请李淑慈、曾定茜、程华敏等往届青教赛获奖教师担任点评专家，邓莎莎、李施祺、赖玉霞等三位拟参加校赛教师进行说课展示，学院全体教职工通过线上线下相结合的方式同步参会。

首先，三位教师围绕“课程定位—内容—资源—组织—特色—效果”的六维框架进行说课展示，并现场呈现独具匠心的教学绝活。

邓莎莎以“货通天下，贸兴三农”为主题，对《国际贸易实务》课程体系进行重构，深度融入课程思政元素，以本地农产品出口真实案例赋能课堂教学。她的教学绝活依托自主开发的“广茂天下”实训平台，创新打造“云屏广茂，四线同屏”，集成游戏PK、直播演练、同频共振、创新创业四大模块，精准破解学生在英文条款理解、跨境直播实践、文化自信树立、创业动能激发等方面存在的现实痛点。

李施祺聚焦《短视频与制作》课程，突出AI技术在课程全流程的赋能作用，构建18个递进式实战任务群，贯通“岗课赛证”四维融通育人路径，并融入工匠精神、网络文明等思政要点。他的教学绝活“网感培养”以图片标题游戏为载体，通过高频次、强反馈、重时效的训练机制，系统锤炼学生“善网察势、敏于热点、深谙用户”的短视频核心素养。

赖玉霞立足现场工程师培养定位，对《智慧仓配运营》课程实施模块化重构，形成“智能入库—精准分拣—柔性包装—数字出库—绿色配送”五大能力单元，创新采用“课堂讲授—实训室操练—企业现场诊断”三场联动教学模式，将工匠精神、绿色物流、安全规范等思政要素无痕浸润于教学全环节。她的教学绝活“智慧仓配运营组合方案对比”通过多维度参数模拟推演，直观呈现不同技术路径下的成本、时效、碳排放差异，培养学生系统决策能力。

随后，点评专家对三位老师的说课演练给予了高度评价，认为三位老师的说课内容标题凝练、学情分析数据化、语言表达流畅、案例鲜活、教学资源立体，重点研讨课程思政在专业课中的落地路径，推动思政教育与专业教育实现“如盐入水”式融合。同时，也提出以下几点建议：一是教学大纲须精准锚定课程在专业人才培养方案中的坐标，将立德树人要求具象化为可检测的教学目标；二是课堂教学设计须体现“懂学生”（如针对高职生认知特点设计可视化沙盘）与“巧设计”（如用企业真实工单替代传统习题），强化课程模块逻辑连贯性，厘清课程前后知识衔接关系；三是补充过程性评价权重设计，可采用层次分析法、德尔菲法等科学方法，结合专家意见和行业调研数据确定课前测、课中析、课后拓各环节的权重，呈现完整数据链；同时参考多元智能理念，从职业知识、职业能力、职业态度、自我评价等多维度丰富评价内容。四是应聚焦可验证的持续改进路径，结合高职课程过程性考核评价体系的实施反馈机制，针对性优化避免暴露结构性短板。五是优化页面动画节奏、提升教学效果平均分，适当补充教学成果等关键支撑材料，嵌入AI大数据赋能等前沿技术热点。

最后，罗学强副院长对三位教师的精心准备与专家团队的精准把脉给予了充分肯定。他强调，青年教师教学竞赛既是参赛教师个人教学素养与授课能力的集中检阅，也是学院课程建设、产教融合落地成效与数字化教学改革成果的综合展示。学院将以青教赛为抓手，推动教育链、人才链、产业链、创新链深度贯通，培育熟练运用数字化教学工具的教师队伍，持续深化产教融合与课堂数字化转型。参赛三位教师精心打磨教学设计、革新授课方法，充分展现学院课程建设阶段性成果，为全院教师搭建教学交流借鉴平台，助力课堂教学创新落地。他要求各专业负责人牵头组建专项保障团队，从教案打磨、PPT美化、技术支撑、试讲陪练等维度提供全程护航，全体青年教师更要以此次研讨交流为起点，将“每门课都按青教赛标准建、每位教师都按青教赛要求练”落到实处。

本次研讨交流会主题鲜明、内容扎实、指导精准，既是一场高水平的教学思想碰撞，更是一次高效率的备赛实战动员。经济管理学院将继续依托青教赛引擎，推进教育教学改革，筑牢师资建设根基，稳步推进应用型人才高质量培养工作。