作者：沈秋雅   复审：于颖、汪双飞  终审：赖文燕

4日2日下午，经济管理学院召开业务学习及研讨会议。本次会议由党总支委员、大数据与会计专业负责人李冠瑛副教授主持，经济管理学院全体教师参加。会议围绕学习《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》文件精神、电子商务专业说专业经验介绍、教师教学能力提升专题培训分享等方面展开。

首先，电子商务专业教师列柏洪领学了《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》。该文件是新时代职业教育改革的顶层纲领，聚焦专业、课程、教材、教师、实训五大核心要素，旨在破解产教脱节、技能滞后等现实问题。文件提出的“九大抓手育人体系”覆盖课程、实践、网络、文化、心理、管理、服务、资助、教研等育人维度，为落实立德树人根本任务提供了系统化的实践框架。他结合电子商务专业实际，着重阐述了专业特色改革的具体路径：一是专业定位贴近产业风口，二是课程教材紧跟AI变革、迭代升级，三是教师队伍主攻双师型转型，四是实习实训紧扣真实场景、深化产教融合。他表示，本次专题学习让他深刻认识到政策学习的引领性，全体专业教师应主动求变，做新时代职教引路人，紧抓AI发展风口与广东产业机遇，全力打造特色鲜明、质量过硬、适配产业的电子商务专业，为广东数字经济发展输送高素质电商技能人才。

之后，电子商务专业负责人于颖教授分享了“说专业”汇报的准备工作与实践经验。她从资料收集、任务分工、PPT制作流程等环节展开了详细介绍。在筹备初期，通过仔细研读教育部文件和“职业教育说课”资源库，观看了多场说专业比赛视频和录播视频，逐步明确了说专业的框架和内容；在资料收集过程中根据团队每位老师的特长进行分工，并最终统揽思路，整合各部分内容，确保逻辑连贯、重点突出。此外，她还分享了专业能力图谱的制作方法，推荐使用XMind软件绘制思维导图形式的图谱，并建议建立数据总表，便于PPT制作及后续评估提供佐证材料。这些经验为学院其他专业的规范化建设提供了有益参考。

最后，电子商务专业青年教师丘瑞菁分享了她参加教师教学能力提升专题培训的心得体会。她介绍，本次培训形式多样，涵盖专题讲座、分组实操、模拟授课及专家点评等环节，旨在全方位提升青年教师的教学能力。她提炼了五点核心收获：第一，教学设计要清晰，目标要明确；第二，突出专业特色；第三，给学生创造正向反馈；第四，善用数字化资源；第五，课程思政要有高度。她表示，此次培训干货满满、受益匪浅，从教学设计的规范撰写、课堂吸引力的有效提升，到专业特色的鲜明彰显、数字化工具的灵活运用，再到课程思政的自然融入，专家们逐一“手把手”指导，给出了大量具体可落地的方法与建议。培训不仅解开了自己长期以来的教学困惑，更点燃了深耕课堂的信心，她将把所学所悟悉数运用到日常教学中，努力上好每一堂课，不辜负学校和学院的培养与期望。

本次会议内容充实、交流深入，进一步统一了全院教师对职业教育改革方向的认识，明确了专业建设与教学能力提升的实践路径。经济管理学院将以此次会议为契机，持续推进教育教学关键要素改革，不断提升人才培养质量。